Oleh Drs.Sugeng Rianto, M.Sc, Ph.D Senin, 18 maret 2012 Kerangka A. Pranala Model pembelajaran trandisional (khusu bidang kedokteran) Kebergantungan pada metode yang telah terbangun, mahasiswa praktek berdasarkan apa yang ada di buku, lalu bereksperimen berdasarkan pengalaman senior. Kekurangan waktu praktek Terlalu banyak prosedur yang harus dipelajari Belajarnya berkelompok, tidak satu persatu. B. Tantangan pendidikan Diperlukan transisi […]
Archives
Materi 4-Teknologi Pembelajaran Visual, menawarkan Kemudahan dan Kecanggihan Berbiaya rendah
19/03/2012Materi 2-Paradigma baru dan Konsep Bahan Pembelajaran Berbasis Multimedia
19/03/2012By Prof.Dr.Ir.Hendrawan Soetanto, M.Rur.Sc Metode pembelajaran saat ini Paradigma lama: pembelajaran adalah memindahkan pengetahuan dari sumber belajar kepeserta didik Dosen satu2nya sumber ilmu Penguasa kelas, mahasiswa jd pasif. Akibatnya mahasiswa tidak kreatif dan inovatif. Paradigma baru: ” learning as Information Transfer” Pengetahuan dosen dari berbagai sumber berinteraksi dengan pengetahuan mahasiswa siswa dengan dasar materi pembelajaran […]
